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- préparationd de la rentrée 2022

Le collège aura la plaisir d'accueillir les élèves de 6ème dans 7 classes, les élèves de 5ème dans 6 classes, les élèves de 4ème dans 5 classes et mes élèves de 3èe dans 6 classes. Le dispositif ULIS accueillera 12 élèves répartis dans chacun des niveaux. 

Les familles qui souhaitent prendre contact avec le collège pour la rentrée 2022 sont invitées à s'adresser au secrétariat au 02 97 33 53 44.

La principale

Armelle BUTAULT

 

 


 


 

  • Après avoir fait une pavage dans le hall du collège, les élèves de 6N, de l'ULIS et de l'atelier maths ont créé un pavage dans la cour.

    Voici le résultat : https://video.toutatice.fr/video/31336-pavage-dans-la-cour/

    Malheureusement, en un week-end, la pluie a tout effacé

     

  • Après une année de travail intense, la chorale du collège et ses jeunes talents ont enfin pu présenter leur spectacle le vendredi 3 juin à 20h à l'Artimon, Locmiquélic, à guichet fermé ! 

     

     

    Re-inscription en Septembre  2022 auprès de Mme Jouanne !

     

     

  • Les élèves de l’atelier de création artistique on visité l’exposition Ernest Pignon-Ernest à Landerneau.

                                                      

     

    Pendant cette journée riche en expériences culturelles, les élèves on réalisé des visites libres de l’exposition en ayant comme consignes : de réaliser une capsule vidéo ou ils présentent un premier aperçu de l’exposition après un parcours « aussi rapide que possible » . Dans un deuxième temps, ils ont visité l’exposition « chacun à son rythme » afin de comprendre autant que possible les œuvres exposées pour réaliser une deuxième capsule vidéo à travers laquelle ils présentent leurs impressions et leurs analyses artistiques.

    Une séance de réalisation de croquis a été réalisée avant midi, permettant aux élèves de comprendre le processus créatif de l’artiste.

    Dans après-midi, les élèves ont participé à une visite guidée de l’exposition , un moment riche de questionnements et de compréhension de la démarche conceptuelle d’Ernest Pignon-Ernest.

     

    Bravo aux élèves pour leur engagement culturel !

                                                       

  •                                                                                                                                                                                          

     

    Concours d’écriture en 4ème R :

     "Dans la peau d’un personnage" 

    En cours de français, les élèves de 4ème R ont participé à un concours d’écriture autour du récit fantastique. Durant ce travail, ils ont été des auteurs, des correcteurs-rédacteurs, des conseillers d’édition et les jurés d’un comité de lecture pour élire les lauréats du concours.

    À partir d’un groupement de photographies jouant sur des effets spéciaux ou des effets d’optique, les élèves devaient raconter la découverte incroyable et surprenante d’un « super pouvoir » dans leur vie de tous les jours. Passés l’état de sidération, ils devaient expliquer en quoi ce « super pouvoir » s’était finalement avéré bien utile…

    Après le travail d’écriture, les élèves ont formé des comités d’édition pour corriger ou proposer à leurs camarades des améliorations. À l’issue de cette relecture des textes, les élèves se sont réunis en comité de lecture pour discuter, justifier parfois et élire les meilleurs textes. Chaque copie était bien sûr anonymisée. Voici le résultat de leur vote. Je remercie Philippe Ramette dont les photographies ont inspiré ce travail.

    Félicitations à Thomas, Maëva, Aurélien, Aline, Manon, Adam, Savannah et Célian et bravo à tous les élèves de la classe qui ont été les acteurs de ce projet !





  • Des élèves de 6ème A, de 6ème N et de l'ULIS ont participé au 33ème prix des Incorruptibles. Ils se sont rencontrés au cours de l'année pour échanger sur leurs lectures et le vote s'est déroulé au cours de la semaine du 16 mai. 

    Au collège, les participants ont préféré les romans Des bleus au cartable et Libertalia (4 voix), viennent ensuite le roman L'anguille (3 voix), et Moi le minotaure (2 voix). L' album Edison remporte une voix et On nous appelait les mouches n'a remporté aucune voix. 

    Il faut maintenant attendre le résultat des votes de tous les établissements participants pour connaître le titre du livre qui remporte le prix des Incorruptibles. 

    Voici l'avis de certains participants. 

    Camille : J'ai choisi L'anguille car j'ai bien aimé la façon dont l'auteure racontait l'histoire en se mettant à la place des personnages et comment Camille, malgré son handicap, fait face aux moqueries de Zach. 

    Lilas : J'ai voté pour Libertalia car l'histoire se déroule près de chez nous. Le thème de l'esclavage n'est pas assez mis en avant et je trouve que c'est important. Malgré les différences, une amitié peut se tisser. 

    Maïwen : J'ai choisi L'anguille car j'ai bien aimé l'histoire de la petite fille qui est très courageuse. 

    Prune : J'ai bien aimé Libertalia car ça raconte l'histoire d'une jeune fille réduite en esclavage. J'ai aimé cette histoire d'amitié entre des enfants noirs et blancs qui s'entraident malgré les différences. 

    Erell : J'ai choisi L'anguille car j'ai beaucoup aimé l'amitié entre Camille et Halis. 

    Lou : J'ai beaucoup aimé l'histoire Des bleus au cartable car ce sont des sixièmes comme moi. J'ai aimé que l'auteure se mette à la place de chaque personnage à chaque chapitre. 

    Océane : J'ai préféré Libertalia car il y avait un peu d'amour vers la fin. 

    Rosénia : J'ai préféré Des bleus au cartable car je me mettais à la place de Lana qui était nouvelle dans le collège. 

    Alwena : J'ai choisi L'anguille car ce livre par le du handicap. J'ai trouvé Camille très courageuse. 

    Les livres sont au CDI du collège, n'hésitez pas à les emprunter !

  • Lapbook en 4ème R à l'issue du concours des Incorruptibles !

    Grâce à Madame Guienne, professeur documentaliste et à Madame Demoulin, professeur de Lettres, les élèves de 4ème R ont participé au concours des Incorruptibles. À l’issue de leurs lectures, ils ont réalisé des affiches et plus précisément des Lapbook qui témoignent de leur envie de partager le plaisir qu’ils ont eu à lire certains romans proposés au concours.

    Le Lapbook est un support original et ludique qui présente plusieurs rubriques regroupant l’intérêt porté par l’élève à la lecture d’un roman. Vous y trouverez le titre de l’ouvrage, le jugement personnel de l’élève, un portrait chinois, des mots clés, une playlist et divers collages ou dessins en lien avec l’histoire racontée.

    Ce travail a suscité de belles surprises et révélé une étonnante créativité ! Entrez dans l’univers des Lapbook de la 4èmeR et joyeuse découverte à tous ! Je remercie le site La Bande à Baudelaire qui a inspiré ce travail.





  • Les élèves du dispositif ULIS se sont rendus le jeudi 31 mars au forum des apprentissages au CFA de Vannes. C’est un centre de formation des apprentis qui prépare au certificat d’aptitude professionnelle( CAP), au brevet professionnel (BP) et au brevet de maîtrise (BM). Le CAP se fait en deux ans, parfois trois ans. La formation se déroule une semaine en CFA et deux semaines chez l’employeur. Pendant le CAP, on est salarié et non élève ou étudiant. Il y a 5 semaines de congés par an. 

    Le matin, nous avons visité le CFA bâtiments avec différents ateliers tels que celui de la plomberie, l’électricité, la peinture, la couverture, la menuiserie et la maçonnerie. Alwena et Kévin ont porté un parpaing pour se rendre compte de la masse de celui-ci. C'était vraiment lourd.

    L’après-midi, nous sommes allés au restaurant d’application. Puis, nous avons pu voir les ateliers pâtisserie, boulangerie, traiteur, boucherie, coiffeur et mécanique. Nous avons pris plaisir à regarder les apprentis pâtissiers confectionner leurs gâteaux. Nous avons goûté du saucisson à l’ail au laboratoire traiteur.  Nous avons observé les futurs boulangers. Dans un autre bâtiment, nous avons discuté avec les apprentis mécaniciens et carrossiers.

    C’était très stressant de s’imaginer dans deux ans en train de travailler. Mais c’était bien de voir des ateliers des différents métiers. La visite nous a fait réfléchir à notre futur métier.  Certains d’entre nous hésitent encore.

    Les élèves de l'ULIS

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    Les élèves du collège bénéficiant du dispositif ULIS ont participé à un projet avec « Cheval émoi » qui propose des séances de mise en relation avec le cheval. Nous nous sommes donc rendu à Pluvigner.

    Tout d’abord, nous allions chercher les chevaux au pré. Ensuite, les chevaux étaient lâchés dans le manège ce qui nous permettait d’observer leur comportement. Nous avons appris que les chevaux vivaient en harde et ont beaucoup d’interactions entre eux. Venait le moment de prendre soin des chevaux. Nous prenions le temps de les brosser en cherchant à échanger avec eux et à mieux les connaître. Enfin, ceux qui le souhaitaient montaient sans selle sur le cheval. Après une friandise, c’était l’heure de rentrer.

    Nous avions choisi de participer à cette activité en conseil des élèves pour apprendre à dépasser nos peurs. Certains avaient peur d’approcher ou de monter à cheval. Ils avaient peur de tomber par exemple. D’autres étaient impressionnés par la hauteur. Beaucoup de ses appréhensions sont désormais dépassées.

    Les élèves de l’ULIS

  • Du 7 au 14 mars 2022 a eu lieu la semaine des Mathématiques. Cette année, le thème était Maths en forme(s).

    Les classes de 6N, 5A, 5N, 5T et 3T, ainsi que les élèves d'Ulis et les CM de l'école des Aigrettes de Nostang ont réalisé un motif pour ensuite réaliser un pavage. Un pavage du plan est un recouvrement du plan : sans espace " il n'y a pas de trou" , sans chevauchement " les figures ne sont pas l'une sur l'autre". Le motif est tiré du livre de Jocelyne et Lysiane Denière, Géométrie pour le Plaisir.

    Voici en vidéo le résultat final : https://video.toutatice.fr/video/27959-semaine-des-mathematiques-pavage/

    Bravo à tous les élèves

    Mme Le Roux

     

     

     

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    Dans le cadre du partenariat avec le FRAC Bretagne, nous présentons actuellement au collège de Kerdurand, l’exposition « Magie des images ». Cette année, les élèves de l’atelier de création artistique ont réalisé une sélection d’œuvres d’Olivier Beer, Muriel Bordier, Antoine Dorotte et Shigeo Fukuda pour interroger, construire et déconstruire la notion d’image.

    Krystel LAVAUR, responsable adjointe du service des publics, est intervenue auprès des élèves de quatrième et de troisième afin de présenter les œuvres ainsi que le rôle et le fonctionnement du FRAC. 

                                                          

    L’ exposition fait partie du parcours d’éducation artistique et culturelle que nos élèves construisent de la sixième à la troisième à travers une démarche de projet constante qui s’appuie sur l’assimilation des connaissances, sur la pratique artistique et sur les rencontres avec des œuvres, des lieux et des professionnels de l’art et de la culture.